心理咨询技能培训——宁夏甘肃联合赴京培训纪实(2)

2019-05-16 10:42:00

11月15日,培训课程已进入了第四天,学员们虽然有些辛苦,但是他们明白将要学到更多知识,所以依然精神抖擞,保持着旺盛的精力。

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这一天,由尉渤老师讲授亲子教育方面的知识。尉老师为大家讲解了为什么要了解儿童心理以及影响儿童心理发展的因素都有哪些。尉老师还讲解了什么是特殊儿童、特殊儿童的分类以及狭义和广义特殊儿童的概念。

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尉老师讲述了超常儿童所具有的特点,着重介绍了当代的东方神童魏永康的生平经历并观看了与其相关的视频资料。

接下来,一个简单却有趣的测试开始了。

尉老师让大家做了一个简单的穿绳试验,以测试在场的学员中是否有超常人士存在,结果在预料之中,无一人成功完成测试。测试也再一次在小范围内证明,超常儿童和超常人士只占极少数。

尉老师结合古代的仲永和当代的魏永康的事例向大家表达了一个观点,如果后天不努力或者后天的教育不得当,即使是神童,也会成为平凡人,何况本就平凡的我们。

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下面要讲的,是与视觉障碍相关的内容。在讲之前,尉老师又让大家做了一次有趣的体验,敬请看下来。

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这是有趣的视障者体验。参加体验的学员做了视障体验感受分享。分享之后,尉老师为大家进行了视障者的心理分析。

11月16日,再见向菲老师。

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向菲老师这一次为大家讲解的是压力及情绪。压力和各种负面情绪的关系是相辅相成的,在这个课程里面,多数是针对孩子的家长,通过缓解他们的压力,来解决各种负面情绪对于家庭的影响。

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向老师为大家讲解压力的概念、来源以及分类。接下来学习的是压力源的分类、压力适应的三阶段、压力的生理反应以及压力与心理状态之间的关系等知识。

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课程结束后,大家与老师合影留念。

11月17日,周六,培训的最后一天。

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培训的压轴戏,由祝赫老师为大家讲授团体活动方案设计的理论基础与实务技术。

祝老师为大家逐一讲解了团体培训的独特性、团体培训的优势与局限性、团体培训组织与实施过程、团体培训的方法和技术、团体方案设计应具有的特点、设计原则、内容、步骤、重点以及注意事项等一系列内容。培训过程中,还加入了心理拓展活动环节。

在这六天的培训过程中,大家带着任务和使命用心地学习。我们相信,他们定会学以致用,并能够切切实实地帮到当地的困境儿童。通过对困境儿童进行定期的心理疏导、解决心理问题,使他们能够感受到关爱,感受到家庭般的温暖,从而促成身心健康成长。




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